在跟雷磊媽媽聊天時,陳老師很客觀地跟雷磊媽媽描述了雷磊的一些問題,比如總是注意力不集中,一會兒就走神,做作業(yè)做一半就玩去了,沒有耐心,缺乏細心,老師希望媽媽能夠花時候,多培養(yǎng)孩子的學習習慣。
然而陳老師說一句,雷磊媽媽就反駁一句,最后,雷磊媽媽很不高興地說:“你這個老師真沒水平,我覺得我的小孩就需要鼓勵,以前的班主任都說他挺聰明的,就是不好好學,他要是認真學習,成績肯定好!”
“這孩子特聰明,就是學習不用心,他要是認真起來,學習成績肯定好?!?/strong>
這句話害了多少孩子一生,你有這樣說過嗎?
對于家長:
每當家長們說起這句話時,他們往往會有這樣一種錯覺:我家孩子比其他孩子聰明,特別是那些努力的笨孩子;我家的孩子稍微努點力,肯定能快速超越那些死學的人,名列前茅。
然而,真的是這樣嗎?家長們,如果你真的這樣想,你必須弄清楚這樣一個問題:你的孩子這么聰明,為什么就是不肯用心?你的教育到底出了什么問題,讓孩子失去了學習的動力?你到底做了什么,讓孩子沒了一個端正的學習態(tài)度?
當你這么說的時候,說明你沒有正視孩子的缺點,沒有想著去幫孩子改正缺點,這將是你的教育過程中最重大的失職!
對于孩子:
別忘了,當你這么說的時候,你的孩子也會信以為真。
1、當你的孩子真的以為“我很聰明只是沒用心”,他們往往會看不起那些努力的“笨”孩子,也看不起“勤奮”、“認真”這些品質(zhì),所以他們永遠也學不會“勤奮”和“認真”,而實際上,“勤奮”和“認真”才是通往成功的道路。
2、當孩子自認為很聰明,上課時一聽就懂,認為內(nèi)容很簡單,便不再專心聽講,而當老師講到關(guān)鍵的地方時,他的思想拋錨了,沒有聽到。老師不可能每次都為這些學生去重復一遍,時間一久,他們就發(fā)現(xiàn)聽不懂了,但又不肯承認自己不懂。
當這樣兩種情況發(fā)生,你的孩子就真的毀了!
其實,現(xiàn)在的孩子們,營養(yǎng)充足、物質(zhì)豐富,除了極少數(shù)天才之外,大多先天智商都相差無幾,并不存在誰比誰聰明很多。
我們也經(jīng)??匆姾芏嗪⒆?,小時候很機靈可愛,成績也不錯,到了中學就慢慢掉了隊。這其中,家庭環(huán)境、學校環(huán)境的影響都是很重要的,這告訴我們,聰明并不是孩子可以倚仗一生的資本。
所以,我們不要去夸一個孩子“聰明”,因為“聰明”是天生的,不是孩子自己獲得的,不值得被尊敬和崇拜,更容易讓孩子驕傲自滿。
所以,我們應該夸獎一個孩子“勤奮”、“專注”、“認真”,因為這些優(yōu)秀品質(zhì)是孩子自己努力獲得的成果,值得尊重和崇拜,并且會讓孩子更加“勤奮”、更加“專注”,更加“認真”!
所以,萬千別說“我孩子特聰明,就是學習不用心,他要是認真起來,學習成績肯定好?!备灰堰@句話信以為真,學習靠的不是聰明,多少聰明的孩子折戟沉沙,學習靠的就是認真,認真的孩子永遠不會輸!